[1]
KARAÇAÄžIL, C. and KİRİÅž AVAROÄžULLARI, A. 2017. SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKİNLİKLERİ KULLANIMININ ÖĞRENCİ AKADEMİK BAÅžARISINA ETKİSİ. International Journal of Innovative Research in Education. 4, 2 (Aug. 2017), 54–59. DOI:https://doi.org/10.18844/ijire.v4i2.1259.