SOSYAL HİZMET UYGULAMALARINDA SANATIN ÖNEMİ

Article Sidebar

Published: Jun 29, 2016
Updated: 2016-06-29
Versions:
2016-06-29 (1)
DOI: https://doi.org/10.18844/ijire.v3i2.998

Main Article Content

Ergün Hasgül
* Öğretim Görevlisi, Kastamonu Üniversitesi, Tosya Meslek Yüksekokulu, Sağlık Bakım Hizmetleri Bölümü, Evde Hasta Bakımı Programı. ehasgul@kastamonu.edu.tr

Abstract

Özet

Bu çalışmada sanatın sosyal hizmet uygulamasındaki önemine değinilmiştir. Sosyal hizmet insana hizmet veren diğer disiplinler gibi insanların değişen topluma adapte olabilmeleri için iyilik hallerinin gelişmesini ve devamını sağlamak amacıyla hizmet veren bir yardım mesleğidir. Sanatın rehabilite edici özelliği düşünüldüğünde sosyal hizmet uzmanları sanatın yaşantıyı düzenleme aracı, grup bağlarını geliştirici ve yaratıcı problem çözme sürecini harekete geçirici özelliklerini kullanabilmelidirler. Sosyal hizmet uzmanları sosyal hizmet uygulamasının mikro, mezzo ve makro düzeylerinde sanatın gücüne yer verebilmeli, sanatı yardım ilişkisinde bir müdahale tekniği olarak kullanabilmelidirler. Bu çalışmanın amacı sanat ve bir meslek olarak sanat terapisinin sosyal hizmet uygulamasında nasıl kullanıldığını aktarmak, yani “sanatın ve sanat terapisinin sosyal hizmet uygulamasındaki yeri nedir†sorusuna cevap aramaktır.

Anahtar Kelimeler: Sanat, Sosyal Hizmet, Sosyal Hizmet Uzmanı.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hasgül, E. (2016). SOSYAL HÄ°ZMET UYGULAMALARINDA SANATIN ÖNEMÄ°. International Journal of Innovative Research in Education, 3(2), 55–60. https://doi.org/10.18844/ijire.v3i2.998
Issue
Vol. 3 No. 2 (2016): IJIRE June
Section
Articles

The International Journal of Innovative Research in Education is an Open Access Journal. All articles can be downloaded free of charge. Articles published in the Journal are Open-Access articles distributed under CC-BY license [Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)]. 

Birlesik Dunya Yenilik Arastirma ve Yayincilik Merkezi (BD-Center) is a gold open access publisher.  At the point of publication, all articles from our portfolio of journals are immediately and permanently accessible online free of charge. BD-Center articles are published under the CC-BY license [Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original authors and the source are credited.

References

Alvin, J. (1966). Music therapy. London: John Baker.
American Art Therapy Association (2007). http://www.arttherapy.org/ EriÅŸim Tarihi: 06.05.2016
American Art Therapy Association (2013). EriÅŸim Tarihi: 17.05.2016 http://arttherapy.org/upload/whatisarttherapy.pdf
American Music Therapy Association (2016). http://www.musictherapy.org/about/quotes/ EriÅŸim Tarihi: 16.05.2016
Aydın, B. (2012). Tıbbi Sanat Terapisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 4 (1), ss. 69-83.
Brown, J. M. (2001). Towards a culturally centered music therapy practice. Canadian Journal of Music Therapy, 8, 11–24.
Duyan, V. (2010). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları ve Müdahale Yöntemleri. Ankara: Aydınlar Matbaacılık Sanayi ve Ticaret Ltd. Şti.
Gombrich, Ernst Hans, Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2004
Jennings, S. (1973). Remedial Drama. London: A & C Black.
Malchiodi C. ,(2007). What is art therapy? Art Therapy Sourcebook (2nd Edition),United States of America.
Miley, K.K, O’Melia M., DuBois, B. (1998). Generalist Social Work Practice: Empowering Approach. Boston: Ally Bacon.
Monti D.A., Peterson C., Kunkel E.J., Hauck W.W., Peguignot, E., Rhodes, L., Brainard, G.C. (2006). A randomized, controlled trial of mindfulness-based art therapy (MBAT) for women with cancer. Psychooncology, 15 (5): 363–373.
Moreno JJ. (2001). İçimizdeki Müziği Eylemek. Müzik Terapisi ve Psikodrama (Çeviri Ed. İ., Doğaner). İzmir: Atadost Matbaacılık.
Piaget, J. (1951 ) Play, Drama and Imitations of Childhood, London: Routledge & Kegan Paul.
Puig A, Lee S.M., Goodwin L, Sherrard P.A.D. (2006). The efficacy of creative arts therapies to enhance emotional expression, spirituality, and psychological well-being of newly diagnosed stage I and stage II breast cancer patients: a preliminary study. Arts Psychother, 33 (3): 218–228
Salderay, Bülent, Türkiye’deki Zihin Engelliler İş Okullarında Görsel Sanatlar Dersinin Öğrencilerin Beceri, Davranış ve Meslek Edinimindeki Katkısına Yönelik Öğretmen Görüşleri, Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2008.
Sayar, Ö.Ö. (2005). Sanat ve İnsana Yardım. Toplum ve Sosyal Hizmet, 16 (2), ss. 121-134.
Serpen, A.S., Hasgül, E. (2015). Sosyal Hizmet Uygulamalarında Empatinin Önemi ve Yardım İlişkisi Üzerine Etkisi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi. 35 (2), ss. 37-52.
Silverman, M. J. (2008). Nonverbal communication, music therapy, and autism: A review of literature and case example. Journal of Creativity in Mental Health, 3, 3–19.
Spaniol, S. (2001). Art and Mental Ä°llness: Where is the Link? The Arts in Psychotherapy, 28, ss. 221-232.
Stuckey, H.L., Jeremy N. (2010). The Connection Between Art, Healing, and Public Health: A Review of Current Literature, American Journal of Public Health, Vol. 100 (2), 254-263.
Tosun, M., Erdoğdu, Ş. (2013). Mevlana Çevirilerinde Sembollerin Önemi: “Ney” ve “Gel” Örneğinde Mesnevi’nin Evrensel Hoşgörü Çağrısı. Akademik İncelemeler Dergisi, 8 (1). Ss. 347-362.
Ulman, E. (1987) “Variations on a Freudian Theme: Three Art Therapy Theorists.” In J.A. Rubin (ed.) Approaches to Art Therapy: Theory and Technique. New York: Brunner/Mazel.
Waller, D., Mahony, J., (1999). Introduction. In D. W. Mahony (Ed.), Treatment of addiction: Current issues for art therapies (pp. 1-14). New York, NY: Routledge.
Waller D. (1993). Group Interactive Art Therapy. New York: Routledge.
Yalom, I. (2005). The theory and practice of group psychotherapy (5th ed.). New York, NY:Basic Books.